Desde el uso de Google Maps para navegar, como la búsqueda de imágenes, incluso la toma de fotos con el celular, la inteligencia artificial se está haciendo cada vez más común en nuestra vida diaria sin que muchos se percatan de su existencia, y pocas personas saben que detrás de la inteligencia artificial no hay nada más que algoritmos matemáticos. La matemática es la base fundamental para muchas áreas informáticas, y posiblemente también para el futuro. Sin embargo, ¿a cuántas personas le duele la cabeza cuando ven números?
¿Por qué la educación clásica no funciona?
Nuestra educación clásica en matemática comienza con la memorización forzada de números y operaciones. Como mencioné en un artículo anterior, los padres chinos hacen fuerte comparación de sus hijos con otros niños, y una situación típica es que, un infante de 1 año y medio ya sepa contar de 1 a 10, sin embargo, si apuntas algo y preguntas al mismo infante la cantidad, igual te responderá: 1, 2, 3, 4, …, 8, 9, 10 ♪
Como ya se dan cuenta, estos niños no están contando, sino «cantando», repitiendo una y otra vez como un reproductor, pero sin haberlo entendido. Los niños tienen buena memoria, y es por eso que no es nada extraño ver niños en China que incluso puedan decirte que o recitar poesías chinas, sin embargo, estos niños no están entendiendo lo que están haciendo: le preguntas por y no saben responderte, menos te responderá si le preguntas problemas literales como lo de «Si tengo 1 manzana y me dan 4 más, ¿cuánto tengo en total?». Si asumimos que ya saben contar y no enseñamos apropiadamente, a la larga llegarán a enfrentar mayores dificultades, y si no logran resolverlos, perderán el interés por la matemática.
Razonamiento lógico, siempre está presente
«¡Qué diablos es esto, no tengo idea de cómo hacerla!» seguramente será la respuesta de muchos niños al ver estas preguntas, pero estas fueron algunas de las preguntas de cribado para la admisión en una escuela primaria en China. Estos tipos de preguntas no solo evalúan la capacidad de observación, de imaginación y de comparación, sino también evalúan la capacidad de razonamiento lógico. La causa de que algunos niños no logren responder estas preguntas es debido a que sus capacidades no fueron estimuladas adecuadamente.
Un niño que tiene una capacidad fuerte de razonamiento, desde pequeño será visto como «mateo» en todas las áreas, porque tiene algo que es más fundamental que el conocimiento: la capacidad de clasificar, comparar y deducir. Sin estas capacidades, le será muy difícil para que alguien pueda identificar desde dónde abordar los problemas para solucionarlo adecuadamente.
Comenzar correcto, comenzar temprano
Como se ve en el gráfico de arriba, la formación de la función cognitiva superior ocurre en la edad temprana y se declina mientras pase el tiempo, y este ítem incluye: pensamiento abstracto, control de impulsos emocionales, razonamiento lógico, creatividad, etc. Por lo tanto, el entrenamiento temprano es más rápido y efectivo para desarrollar la capacidad.
No se requiere de herramientas o cursos especiales para desarrollar estas capacidades. La clave está en la vida cotidiana, por ejemplo, desde el año se puede pedir al bebé que ayude con la clasificación de calcetines; se puede contar el billete uno por uno frente al bebé cuando vas a pagar durante las compras; se puede comparar colores de automóviles o altura de las construcciones; se puede dibujar los números en la arena de la playa o con un poco de ketchup en el plato, etc. Hay muchas forma de enseñar, pero lo importante es que los niños disfruten del proceso mientras aprenden, y eso requiere solamente un poquito de imaginación por la parte de los padres.